陳情審査に際しましては、会議規則を準用する委員会においては、「委員長は、必要があると認めるときは、議題になった事件を職員をして朗読させる」となっております。 本日、審査する陳情については、委員長としては、陳情項目のみの朗読といたしたいと思いますが、これに御異議ございませんか。 〔「異議なし」と呼ぶ者あり〕 ○委員長（加藤仁司君） 御異議ございませんので、そのように進めさせていただきます。
◆25番（岩田泰明君） 公文書において、市議会議員がなしたる行為、非難するに値する行為を列挙し、さらに当該議員に謝罪を求めているわけでありますから、これはそういう、思いとかなんとかという話ではなくて、まさに書かれたもので判断しなければならないわけでありまして、こういった謝罪を要求できるというのは、議会では言えば陳謝文の朗読に当たるわけでありまして、こういった強い授権の規定がどこから読めるのか、再度伺
そういう声の中には、議会そのものがもう形骸化してしまっているんではないかというような、当然我々、一般質問を行うときも、事前に調整をして、質問等を起こしてやり取りしながら本日を迎えるという状況の中で、本当にもう決められたレールの上をただただ進んでいるというか、場合によっては作文朗読会のようなイメージを持たれているという状況もあって、そういう形骸化しているというようなイメージを与えるということが、市民からの
なお、本件については、意見書の朗読をもって提案説明に代えさせていただきます。 国に私学助成の拡充を求める意見書。 2020年度４月１日施行の高等学校等就学支援金制度拡充により、年収590万円未満世帯の私立高校に通う生徒の経済的負担は大きく軽減した。
――――――――――――――――――――――――――――― ○議長（細野賢一君） 議長の諸報告並びに監査委員から報告のありました令和４年９月分の例月出納検査の結果は、お手元に配付のとおりですので、朗読を省略します。 ――――――――――――――――――――――――――――― ○議長（細野賢一君） これから議事に入ります。 本日の議事日程は、お手元に配付のとおりです。
────────────────────── ○議長（佐賀和樹 議員） 次に、議長報告はお手元に配付したとおりですので、朗読を省略いたします。 ────────────────────── 議 長 報 告 １ 議案の受理 １１月２４日 市長から１２月定例会に提出する議案の送付があった。
――――――――――――――――――――――――――――― ○議長（細野賢一君） 議長の諸報告並びに監査委員から報告がありました、令和４年度７月分・８月分の例月出納検査の結果は、お手元に配付のとおりですので、朗読を省略します。 ――――――――――――――――――――――――――――― ○議長（細野賢一君） これから、議事に入ります。
氏名は事務局長に朗読させます。藤本事務局長。 ◎議会事務局長（藤本広巳） 朗読いたします。 決算特別委員会委員 味村耕太郎議員 西 智議員 安藤 好幸議員 神尾 江里議員 松長由美絵議員 北橋 節男議員 永井 譲議員 甘粕 和彦議員 佐野 洋議員 武藤 正人議員 以上でございます。 ○議長（佐賀和樹 議員） お諮りいたします。
時間の関係もありますので、一部の質疑、答弁の朗読をもって報告に代えさせていただきます。 町長提出議案第59号「令和３年度愛川町一般会計歳入歳出決算の認定について」であります。 初めに、９月13日火曜日に審査を行いました旧総務所管事項の主な質疑要旨について、４ページから８ページまで記載しております。 ７ページの上段をご覧ください。
〔細野洋一議長退場〕 ○副議長（細野賢一君） 事務局長に辞職願を朗読させます。 ○事務局長（井上竹夫君） それでは、辞職願を朗読させていただきます。 今般、都合により議長を辞職したいので、許可されるよう願い出ます。 清川村議会副議長 細野賢一様。清川村議会議長 細野洋一。令和４年９月２１日。 以上でございます。 ○副議長（細野賢一君） お諮りします。
書記に本件を朗読させます。 20 ◯見上書記 はい。朗読いたします。 陳情第７号 工事請負契約に係る軽易な変更について地方自治法第180条第１項に基づく専決事項とすることを求める陳情。
――――――――――――――――――――――――――――― ○議長（細野洋一君） 議長の諸報告並びに監査委員から報告のありました、令和４年度第１回定期監査及び令和４年４月分、５月分及び６月分の例月出納検査の結果は、お手元に配付のとおりですので、朗読を省略します。 ――――――――――――――――――――――――――――― ○議長（細野洋一君） これから議事に入ります。
これまでも、教育委員会と提案事業をした団体等の情報も、私も朗読とか、そういったことで関わったというか、その現場のお話合いを聞かせていただいたこともあります。そういった意味で、ぜひ教育委員会、あるいは学校の現場が本当に子どもたちの将来を考えて、様々努力していることは本当に百も承知です。